Så har den kommit, Pisa-undersökningen. Den senaste mätningen inom OECD-området av 15-åringars kunskap inom matematik och naturkunskap samt deras läsförståelse visar att Sverige tappar i jämförelse med andra OECD-länder. Jämförelserna sker inom grupper, men vad det först och främst handlar om är enskilda människors som berövas redskap till att förverkliga drömmar. Drömmar för allas vårt bästa.

Vi har inte längre råd med ett skolsystem där de studerande inte får det man behöver för att kunna fungerar i samhället.

Vi har inte råd med ett skolsystem som förstärker skillnader mellan olika delar av samhället.

Vi har inte råd med ett skolsystem där den pedagogiska personalen inte får vara pedagoger.

Vi har inte råd med politiker som ska knipa politiska poäng på varandras s.k. ”misstag”.

Återförstatliga skolan. Ge resurser i tid. Insatser av annan karaktär senare i livet är, i ett längre perspektiv, dyrare för samhället.

Perspektivet för skolan måste vara att skapa förutsättningar för förståelse över sociala gränser.

Perspektivet för skolan måste vara att skapa förutsättningar för utbildning och bildning. Lärarrollen är pedagogens, inte administratörens.

Utbildningsväsendet behöver en mångfald av alternativ.

Ett av alla dessa alternativ är folkhögskolan: –

– i den miljön växer människor.

– får den som av någon anledning misslyckats den  andra eller tredje chans som det ordinarie skolväsendet inte erbjuder.

– är en studiemiljö som anpassas till den enskilde.

– är en miljö där det finns en stark medvetenhet om och strävan mot förståelse och tolerans och fostran in i ett demokratiskt förhållningssätt.

Dessutom är vi den ”friskola” som funnits längst och aldrig delat ut vinster utan återinvesterat i den egna verksamheten för de studerandes och medarbetarnas bästa.

Folkhögskolan är också en skolform att satsa på!