Utveckling och internationalisering med Erasmus+

På Södra Vätterbygdens folkhögskola är vi stolta över att vara en del av ett europeiskt utbytesprogram som öppnar nya dörrar – både för våra deltagare och för vår personal. Genom samarbeten med andra som är verksamma inom vuxenutbildning får vi möjlighet att utvecklas tillsammans över gränserna.

Vår Erasmus+-ackreditering för perioden 2025–2027 innebär att fler av våra deltagare får chans att resa ut i Europa – särskilt de som annars har begränsade möjligheter. Samtidigt får vår personal nya perspektiv, ny kunskap och inspiration som stärker både undervisningen och skolans roll i samhället.

Genom resor, jobbskuggning och internationella kurser får vi ta del av nya sätt att lära, växa som människor och skapa värdefulla nätverk. Det stärker inte bara individen – utan hela vår verksamhet.

Vi samarbetar med andra vuxenutbildningsaktörer inom Europa som, precis som vi, arbetar aktivt med Erasmus+-programmets prioriterade områden:

• Inkludering och mångfald – alla ska ha möjlighet att delta och utvecklas, oavsett bakgrund och förutsättningar.
  
• Grön hållbarhet – vi främjar miljömedvetenhet i alla delar av utbytet.
  
• Ökad digital kompetens – för att möta framtidens behov och utmaningar.
  
• Demokratiskt deltagande – utbildning som stärker interkulturellt lärande och samhällsengagemang.

Vill du veta mer?

Kontakta gärna vår koordinator och projektledare Ewa Wymark: ewa.wymark@svf.fhsk.se

Stärkt demokratiarbete och samhörighet i Europa genom Erasmus+

Södra Vätterbygdens folkhögskola har tack vare sin Erasmus+ – ackreditering gjort framsteg inom sitt arbete med internationalisering. Ackrediteringen som beviljades 2025 har breddat folkhögskolans nätverk i hela Europa och gett såväl deltagare somanställda möjlighet att vidga vyerna och utvecklas individuellt och i grupp.
– Sedan starten på vår Erasmus+-ackreditering har vi kraftigt utökat våra internationella kontakter. Det har varit väldigt berikande för både personal och deltagare och stärker hela vår verksamhet, säger Ewa Wymark, Erasmus+-koordinator och projektledare på Svf.

Ackrediteringen gör det möjligt att genomföra mobiliteter i form av gruppresor, kurser och jobbskuggning. Arbetet ligger i linje med Erasmus+ prioriteringar inom områden som inkludering, mångfald, hållbar utveckling och deltagande i det demokratiska livet, och har särskilt bidragit till att fler deltagare – även de som annars inte haft möjlighet – kunnat få internationella erfarenheter. Sedan starten har deltagare och anställda genomfört lärandeprogram i bland annat Berlin, Rom, Tallinn och Galway. Samarbeten har skett med värdorganisationer som folkhögskolor, utbildningsaktörer och museer. Genom programmen har deltagarna arbetat med teman som demokrati, medborgarskap, hållbarhet och interkulturell erfarenhet.

– Inför den första perioden frågade vi personalen vad de trodde att ackrediteringen skulle kunna ge. De lyfte bland annat nya perspektiv, fler möjligheter för deltagare att resa och inspiration i undervisningen – och det är precis de värden vi ser idag, säger Ewa Wymark.

Utvärderingar visar att deltagarna inte bara fått ny kunskap utan också utvecklat viktiga förmågor som samarbete, självständighet och förståelse för andra kulturer. Många lyfter också den sociala gemenskapen som en viktig del av erfarenheten.

“Mitt bästa minne var när vi gjorde en övning där vi tog ställning till vad som är och inte är demokrati.” – Deltagare på Allmän kurs, Tallinn.

“Jag har fått nya kunskaper om hållbarhet och hur en stad kan arbeta med social hållbarhet.” – Deltagare på Allmän kurs, Köpenhamn.

“Jag har fått ta del av kulturutbyte och lärt mig mer historia.” – Deltagare på Bibellinjen, Rom

Även personalen beskriver hur det internationella arbetet bidrar till utveckling i undervisningen, både på ett individuellt plan och för Svf som organisation.

“Det var väldigt givande att möta lärare från andra länder och utbyta erfarenheter. Efter kursen i Galway känner jag mig inspirerad att testa nya arbetssätt.” – Johanna Lann, språklärare.

“Jag har delat med mig till kollegor av det jag lärde mig under jobbskuggningen och planerar nu ett nytt lärandeutbyte till Tartu.” – Ewa Wymark, språk- och religionslärare.

“Metoderna från museet i Tallinn, som cirkelövningar och fallstudier, är något jag vill använda i min egen undervisning.” – Johan Eriksson, historielärare

Arbetet innebär en del praktiska utmaningar – men som blir lättare att lösa i takt med att erfarenheten växer.
– Det finns utmaningar, särskilt kring det praktiska genomförandet, men vi utvecklar hela tiden våra arbetssätt och blir mer rutinerade, säger Ewa Wymark.

Framåt fortsätter Svf att utveckla sina internationella samarbeten för att skapa ännu fler möjligheter för deltagare och anställda att lära, mötas och växa tillsammans med en ökad känsla av gemenskap och samhörighet i Europa.

Hur arbetar folkhögskolan med inkludering?

Södra Vätterbygdens folkhögskola hade nyligen glädjen att välkomna rektor Ana Fidalgo samt biträdande rektor och pedagog Marta Almeida från Agrupamento de Escolas de Alcochete (AEA) utanför Lissabon i Portugal. Under sin jobbskuggning hos oss gjorde de flera klassrumsobservationer på Allmän kurs med särskilt fokus på hur vi arbetar med inkludering i undervisningen.

Besöket genomfördes inom ramen för SVF:s Erasmus+-ackreditering inom vuxenutbildning, som bland annat syftar till att stärka pedagogiska och professionella kompetenser genom erfarenhetsutbyte, delgivning och inspiration av olika arbetssätt och metoder.

Många i personalen fick tillfälle att samtala med våra gäster, liksom flera av våra studerande. Besöket har bidragit till ökad interkulturell förståelse och möjliggör fortsatt samarbete och fler utbyten mellan våra organisationer.

Berlinresa med fokus på inkludering, mångfald och demokratiskt deltagande

Ett av Svf:s mål inom ramen för sin ackreditering är att främja interkulturellt lärande och fördjupa förståelsen för vikten av både individuellt och gemensamt engagemang i demokratin. I den andan utformades ett lärandeprogram som genomfördes i samarbete med värdorganisationen Weltgewandt. Institut für interkulturelle politische Bildung e.V. i Berlin.

Flera av aktiviteterna utgick från behovet av att utveckla nyckelkompetenser hos våra vuxna studerande. Programmet genomfördes under två intensiva dagar, den 22–23 oktober, med deltagare från Allmän kurs och College, tillsammans med fem medföljande lärare.

Genom språkcaféer, konst- och historieinspirerade workshops, studiebesök och reflekterande samtal fick deltagarna möjlighet att stärka sina språkkunskaper, utforska medborgaransvar och få praktiska insikter i europeiska värderingar, civilsamhälle och aktivt medborgarskap.

I sina reflektioner efter resan lyfte flera deltagare fram värdet av de många meningsfulla mötena – bland annat besöket i Getsemanekyrkan (Gethsemanekirche) med berättelser om motståndsrörelsen och kampen för demokratin, samt på Leopoldplatz, där de fick inblick i betydelsen av volontärarbete och samhällsengagemang.

”Resan var givande på många plan. Vi fick lära känna Berlin och fick en bättre förståelse för komplexiteten i samhällsproblem och förändringsprocesser.”

Deltagare på Allmän linje

Nya kontakter i Rom och Berlin!

I början av oktober 2025 genomförde vi två viktiga förberedande resor inom ramen för Erasmus+-projektet. Först reste vår representant Sven Gustafsson till Berlin för att träffa vår blivande tyska värdorganisation Weltgewandt. Organisationerna fick möjlighet att lära känna varandra bättre och lägga upp riktlinjerna för det gemensamma lärandeprogrammet för deltagare från Allmän kurs och College. Sven fick även chansen att träffa några av Weltgewandts samarbetspartners, vilket öppnade upp för många spännande idéer och möjligheter inför framtiden!

Därefter bar det av till Rom där Anders Linsmo, Cecilia Björnlinger och Anna-Lena Thoursie från Bibellinjen mötte Birgittasystrarna på deras kloster vid Piazza Farnese och fick möjlighet att bygga relationer och samtala om upplägg för ett lärandeprogram. ”Här möter vi människor från hela världen och representanter för ett annat kyrkligt, kulturellt och spirituellt sammanhang som kommer ge våra deltagare nya erfarenheter”, kommenterar Anders.

Ordine del SS. Salvatore di Santa Brigida främjar icke-formell vuxenutbildning genom guidade turer, föreläsningar, interkulturell dialog och konferenser, och erbjuder en internationell lärmiljö. I den planerade gruppmobiliteten för gemensamt lärande för studerande planerar organisationerna att lägga fokus på interkulturellt lärande, utveckling av olika nyckelkompetenser samt främjande av samhällsengagemang. Nu ser vi med glädje fram emot att skapa lärorika och meningsfulla mobiliteter tillsammans med våra deltagare!

Förberedande resa till Tallinn

Den 21–24 september reste Ewa Wymark och Johan Eriksson på en förberedande resa till Tallinn i Estland för att planera och lägga grunden till kommande aktiviteter inom projektet. Den 22 september besökte vi organisationerna Vabamu, ”Museet för ockupationer och frihet”, och Tallinn Folk High School. Genom våra möten har vi lagt grunden för framtida samarbete och mobiliteter. Nu planerar vi vidare för jobbskuggning för personal och gemensamt lärande för grupp av studerande på Allmän linje våren 2026.

”Det här blir utbyten av erfarenheter, och samarbeten som hjälper oss att vara med och stärka demokratin”, säger Johan. ”Det kommer vara viktigt för deltagarna men ger också oss som pedagoger en möjlighet att se hur andra organisationer arbetar med frågor som desinformation och källkritik.”

Följ vår resa

Följ oss genom resan på instagram: svfjkpg

Läs mer

Om Erasmus+ programmet inom vuxenutbildning | Svf på Epale | Vårt projekt

Finansieras av Europeiska unionen. De synpunkter och åsikter som uttrycks är endast upphovsmannens och utgör inte Europeiska unionens eller Europeiska genomförandeorganet för utbildning och kulturs (EACEA) officiella ståndpunkt. Varken Europeiska unionen eller EACEA tar något ansvar för dessa.